2023年心理咨询师每日一练《二级》5月6日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（　　）。

• A：自我调整
• B：自主满足
• C：延迟满足
• D：自我约束

答 案：C

解 析：有学者通过延迟满足来研究儿童自我控制能力。延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。童年期儿童延迟满足能力随年龄增长而有显著提高。自我控制行为的发展过程主要表现在童年期。

2、婴儿依恋的性质最根本地取决于（）。

• A：婴儿的体型
• B：婴儿的气质
• C：与婴儿有关的母亲的行为
• D：与其他家庭成员有关的母亲的行为

答 案：C

3、沟通信息的重复频率与说服效果呈()关系。

• A：线性
• B：“U”型曲线
• C：指数
• D：倒“U”曲线

答 案：D

4、属于认知障碍的阿尔采末氏病或血管性痴呆等都具有的损害发生在（）。

• A：知觉
• B：思维
• C：记忆
• D：以上都包括

答 案：D

5、调节睡眠与觉醒的神经结构是()。

• A：小脑(保持身体平衡)
• B：脑干网状结构
• C：丘脑(除嗅觉外所有感觉的重要中枢
• D：下丘脑(调节内脏系统活动)

答 案：B

6、睡眠的过渡期阶段的脑波为（），频率较慢但振幅较大。

• A：β波
• B：α波
• C：δ波
• D：θ波

答 案：B

解 析：在睡眠的过渡期，个体感到困倦、意识进入朦胧状态，通常持续1～7分钟。在这一阶段，呼吸和心跳变慢，肌肉变松弛，体温下降。这个阶段脑电波为。波，频率较慢，但振幅较大。

7、以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为主要特点的人格障碍属于（ ）。

• A：偏执性人格障碍
• B：分裂样人格障碍
• C：反社会型人格障碍
• D：冲动型人格障碍

答 案：B

8、会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了()对问题解决的作用

• A：正迁移
• B：原型
• C：负迁移
• D：定势

答 案：A

解 析：【迁移】已有的知识和经验对解决新问题的影响。正迁移是有利的影响，负迁移是负面的影响。

多选题

1、下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括()。

• A：一切心理动力来源于人类的性本能
• B：力比多不是个体唯一心理动力
• C：自我保存本能是个体唯一心理动力
• D：个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力

答 案：BD

解 析：心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德认为“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力。本能有二，一是性本能，二是营养本能。作为自我保存的本能一营养本能，也是自我发展的动力。因此，心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。

2、人估计时间的依据包括（）。

• A：心理活动的周期性变化
• B：各种计时工具
• C：生理活动的同期性变化
• D：各种客观规律

答 案：ABC

解 析：人们可以根据计时器(如钟表)、自然界昼夜的交替、四季周期性的变化，还可以根据人体生理、心理活动周期性的变化来估计时间。

3、贝克和雷米检验表层错误观念可以采用的技术包括（ ）。

• A：建议
• B：模仿
• C：演示
• D：面质

答 案：ABC

4、在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（ ）。

• A：着重难度的测验
• B：重复实施相同的测验
• C：教育背景较差者
• D：智力较差者

答 案：BC

解 析：受练习效应影响较大的是：①教育背景较差、经验较少或智力较高者，②着重速度的测验，③重复实施相同的测验。

5、编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括（）。

• A：进行工作分析
• B：对特定概念下定义
• C：编制双向细目表
• D：确定测验的具体内容

答 案：AC

6、在《心理咨询师国家职业标准》（2005年版）中，心理咨询师的职业守别包括（）。

• A：尊重求助者的意愿
• B：遵守国家法律
• C：促进求助者的身心健康
• D：对求助者的个人隐私及所提供的资料保密

答 案：ACD

解 析：心理咨询师的职业守则包括：1）尊重求助者的意愿；2）促进求助者的身心健康；3）对求助者的个人隐私及所能提供的资料保密；4）与求助者建立平等的咨询关系，不得产生和建立除咨询关系外的任何关系。

7、关于SDS的施测步骤，下列说法正确的包括（）。

• A：指导语是“根据您最近一周的实际感觉回答”
• B：文化程度低的受测者不适用
• C：应让受测者理解反向评分的各题
• D：应提醒自评者不要漏项也不要在同一项目上重复评定

答 案：ACD

解 析：抑郁自评量表SDS是根据自己一个星期内的感觉来回答的，其施测步骤包括：①在自评者评定以前，一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定；②如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS问题的内容，可由工作人员逐条念给他听，让评定者独自作出评定；③评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SDS有10项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果；④评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定。