2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月7日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、老张年老体弱，无力耕种承包的田地，只得让儿子小张耕种。根据《老年权益保障法》，小张耕种父亲老张田地的收入应当( )。

• A：归小张所有
• B：归老张所有
• C：由老张和小张平分
• D：由老张和小张决定分配

答 案：B

解 析：我国《老年人权益保障法》规定，老年人享有财产所有权，即老年人作为财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。老年人有权依法处分个人的财产，子女或者其他亲属不得干涉，不得强行索取老年人的财物。

2、社会工作者准备采用地区发展模式在某“城中村”开展服务。根据该模式的特点，下列社区问题中，最宜作为开展服务介入点的是（　　）。

• A：部分租房户对租金上涨过快不满
• B：没有大型连锁超市
• C：个别无人居住的房屋破旧不堪
• D：污水垃圾乱泼乱倒现象严重

答 案：D

解 析：
地区发展模式的主要特点之一是较多关注社区共同性问题。共同性问题是指对社区中绝大部分居民的生活造成影响的问题。如一条流经社区的河流，因为被污染而发出恶臭味，造成整个社区空气的污染；再如社区附近的建筑工地夜间施工，造成噪声扰民问题。这类问题因为影响范围广，涉及居民多，有些问题又具有紧迫性，所以较容易引起居民的关注。这也容易促使居民中积极分子的产生。D项属于共同性问题，最宜作为开展服务的介入点。

3、社会工作者老康为中年丧偶妇女群体开展心理疏导，一段时间后，老康希望借助实验研究的方法来检验服务效果，她最适宜选择的实验设计是（　　）。

• A：单后测控制组设计
• B：索罗门四组设计
• C：前后测控制组设计
• D：简单时间序列设计

答 案：D

解 析：A，单后测控制组设计认为，随机分配过程已消除了实验组和控制组最初的重要差异，从而后测所得的两组间差异反映了自变量影响。B，索罗门四组设计整合了前后测控制组设计和单后测控制组设计。用随机方式把对象分四组，控制组和实验组各两组。对一个控制组和一个实验组进行前测和后测，另一个实验组和控制组仅实行后测。C，前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。D，简单时间序列设计不要求有控制组或对照组。首先，在多个时点对因变量进行测量，然后进行干预，再在多个时点测量自变量的数值。如果干预前的因变量水平稳定，干预后水平变化且变化程度持续提高，就可以认为干预达到一定效果。

4、“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”

• A：准备
• B：开始
• C：中期转折
• D：后期成熟

答 案：B

解 析：从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系建构的阶段，是小组组员对小组产生认同的阶段，也是小组规范化的阶段。这一阶段这个阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系。因此，社会工作者应重点做好下列几项工作 (1)协助小组组员彼此认识以消除陌生感。(2)帮助小组组员对小组的期望，提高他们对小组目标的认识。(3)讨论保密原则和建立契约。(4)制定小组规范。

5、心理社会治疗模式的内容及特点小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（　）技巧。

• A：现实状况反思
• B：人格发展反思
• C：直接影响
• D：间接治疗

答 案：D

解 析：间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。间接治疗技巧的运用对象范围很广，包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等，这就把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到服务对象周围的其他社会成员。本题考查的是心理社会治疗模式的间接治疗技巧，可根据案例来理解其内容与特点。

多选题

1、社会工作者在与服务对象维持对话过程中，可以运用的技巧有（　　）。

• A：体谅
• B：聆听
• C：社会指引
• D：澄清
• E：心理辅导

答 案：ABD

解 析：ABD

2、某社会工作机构计划进入某老旧小区开展综合服务。在准备阶段，社会工作者的重点工作有（）。

• A：联系社区居委会，了解辖区单位的情况
• B：召开居民会议，讨论居民关注的社区问题
• C：评估社区需要，制订一套系统的服务方案
• D：利用社区观察和街头访问，认识社区和接触居民
• E：开展大型活动，吸引居民关心社区事务

答 案：ACD

解 析：社区工作准备阶段的重点：（1）社区基本情况分析：社区的地理环境，社区内的人口状况，社区内的资源，社区内的权利结构，社区的文化特色。A正确。（2）社区需求分析：社区工作是因为社区有“需要”才开始，社会工作者常常因为社区存在迫切的需要而组织居民共同解决问题，社区居民也因共同解决社区需要和问题而建立了社区意识。C正确。社会工作者了解居民对社区的看法和需要有几种方式：访问法，通过与各类社区居民面对面的谈话，能深入了解社区的需要；社区普查，通过调查问卷或访问对社区中每一个家庭进行调查，了解他们对社区需要的想法。D正确。

3、下列群体可以称为社会工作研究的对象的是（　　）。

• A：失业者
• B：贫穷人士
• C：环境不适应者
• D：病人
• E：流动人口

答 案：ABDE

解 析：社会工作研究的问题涉及失业、贫困、疾病、社区疏离、家庭暴力、环境不适应、服务机构管理混乱等方面。这些问题一般与主体有关，其人口载体或组织载体(如贫穷人士、病人、失业者、流动人口、机构、面临压力的群体)就成为研究对象。当然，个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会政策等方法和技术也可以是社会工作的研究对象。目前，问题和需要的视角在社会工作研究中较受关注，然而弱势群体及其相关议题始终是其主要对象。 命题点拨本题考查的是社会工作研究的对象，根据社会工作研究的问题来理解其研究对象。

4、小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。 下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（　　）。

• A：小组活动是实现小组目标的最主要工具
• B：小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
• C：在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考
• D：小组活动方案必须与小组目标保持一致
• E：不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验

答 案：ABDE

解 析：C项中设计角色扮演是引导成员学习容忍。

5、社会工作所致力于建立的和谐社会是一个( )的社会。

• A：人与自然和谐相处
• B：安定有序
• C：诚信友爱、充满活力
• D：关系亲密、团队合作
• E：民主法治、公平正义

答 案：ABCE

解 析：社会和谐是社会各构成要素之间良性互动，社会成员之间相互接纳、平等相处的生活状态。和谐社会是一个“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。