2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》8月31日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是( )。

• A：积极回应
• B：示范引导
• C：自我表露
• D：信息磋商

答 案：A

解 析：积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。可以通过复述组员讲述的内容，让发言者感受到被理解和被重视。

2、老王参加城镇职工基本医疗保险后，某日突发心脏病送医疗治疗。根据我国城镇职工基本医疗保险相关规定，老王看病发生的各项医疗费用中，可以由基本医疗保险基金支付的是（ ）。

• A：膳食费
• B：住院床位费
• C：护工费
• D：急救车费

答 案：B

解 析：在总结前期改革的经验教训基础上,国务院于1998 年颁布实施了《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》,形成了我国目前全国基本统一的职工基本医疗保险制度。A、C、D 项是基本医疗保险不予支付的生活服务项目和服务设施费用。

3、在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。

• A：鼓励成员互相尊重与关怀
• B：重新建构小组关系
• C：协助组员保持小组经验
• D：协助完善小组规范

答 案：C

解 析：在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。本题考查的是小组工作中在结束阶段社会工作者的任务，根据此阶段小组及组员的一般特点来理解社会工作者在此阶段应开展的工作。

4、学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是(　　)。

• A：纠正欺负者的攻击行为
• B：帮助学生家长改正错误的教养方式
• C：提升受欺负儿童的自信心和社交技能
• D：指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会

答 案：D

解 析：由题干显然可知：AC项是针对个人进行的干预措施；B项是针对家长进行的干预措施。正确答案为D。
知识点：学龄阶段

5、关于社会工作伦理难题的说法，正确的是（）。  

• A：社会工作伦理难题是社会工作者采用错误工作方法导致的困境
• B：社会工作伦理难题是服务对象提出不切实际的要求导致的困境
• C：社会工作伦理难题是社会工作者学历水平与实际工作要求的差距导致的困境
• D：社会工作伦理难题是社会工作者对两种以上共存价值观难以抉择导致的困境

答 案：D

解 析：伦理难题本质上是价值多元性和矛盾性的结果，也是社会工作实践中责任与义务之间冲突的具体表现。社会工作实践中的伦理难题的产生是多方面原因造成的，包括目标的冲突、价值观的冲突、身份与角色的冲突以及利益的冲突等。社会工作专业领域的伦理难题，一方面反映了人类社会不同文化、心理认知和制度之间的矛盾，另一方面也反映了社会工作实践中服务对象自决与专业干预之间的张力。

多选题

1、美国一项综合4项研究结论的分析显示，大多数烟民吸烟始自青少年时期，而44％的中学生吸烟是因为受电影人物吸烟或影片中出现烟草制品的影响。常看到电影人物吸烟的年轻人与不常看这种场景的同龄人相比，前者开始吸烟可能性是后者的大约两三倍。美国卫生与公众服务部疾病控制和预防中心14日发表研究报告说，2005年至2010年美国电影人物吸烟镜头明显减少，这有助美国青少年少吸烟。大众传媒对人类行为既有积极的影响也有消极的影响，其消极的影响包括（　　）。

• A：通过信息传递不恰当的价值观念
• B：传递不恰当的行为模式，对受众进行误导
• C：提供信息使个人和群体了解情况
• D：提供信息使受众做出判断、满足要求
• E：使受众不断改变其原有立场

答 案：AB

解 析：积极的影响包括提供信息帮助个人和群体了解情况、做出判断、满足要求或实现目标；消极的影响包括通过信息传递不恰当的价值观念和行为模式，对受众进行误导。 命题点拨本题考查的是大众传媒的积极影响与消极影响。大众传媒主要在六个方面影响人类行为，这些影响有积极也有消极。

2、社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿新骨干培育小组，在每一节小组中，小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中，需要小冯运用限制技巧的有（）。  

• A：组员老张性格内向，不愿在小组中分享自己的观点
• B：组员完成了对垃圾分类志愿者职责分工的小组讨论
• C：组员老赵在志愿者排版问题上侃侃而谈，发言超过规定时间
• D：老郑和老魏对垃圾房开放时间意见不同，竞相争取小冯支持
• E：在讨论垃圾的区分方法时，组员老孙谈论哪种垃圾袋更好用

答 案：CE

解 析：限制的技巧；当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用"是不是"的言辞问询其他善于发言的组员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。

3、小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。 下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（　　）。

• A：小组活动是实现小组目标的最主要工具
• B：小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
• C：在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考
• D：小组活动方案必须与小组目标保持一致
• E：不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验

答 案：ABDE

解 析：C项中设计角色扮演是引导成员学习容忍。

4、关于中年阶段特征的说法，正确的有（ ）。

• A：女性的更年期早于男性
• B：固定智力下降，流动智力上升
• C：教育子女成为重要责任
• D：情感趋于深沉，性格稳定成熟
• E：处于事业成败的关键时期

答 案：ACDE

解 析：中年阶段的主要特征表现在生理发展、心理发展和社会性发展三方面。中年阶段，个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降。故B项错误。

5、小李是一名15岁的初三学生，怀孕7周，男朋友听说此事就要求她去流产，否则就跟她分手，她目前非常困扰迷茫，不知道该怎么办，找到社区的社工寻求帮助。社会工作者接受了她的求助，在结案时，她决定去流产并与男友分手，对此，社会工作者对她以后的生活做了追踪。追踪的任务主要是（　　）。

• A：使服务对象逐渐适应服务工作的结束
• B：根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习
• C：调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持
• D：持续评估服务工作的效果
• E：在追踪过程中增强社会工作者的服务能力

答 案：BCD

解 析：追踪主要有三个方面的任务一是根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习，巩固服务对象已经取得的进步，增强服务对象独立面对问题的能力；二是调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持；三是持续评估服务工作的效果。 命题点拨本题考查的是追踪的任务。理解掌握这三个方面的任务。