2023年心理咨询师每日一练《二级》9月25日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（ ）。

• A：面部表情
• B：目光
• C：身体运动
• D：妆饰

答 案：B

解 析：眼睛是非常有效显露个体内心世界的途径。观察力敏锐的人，能从一个人的目光中看到一个人真实的心态。

2、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于（）。

• A：行为治疗
• B：认知行为疗法
• C：完形治疗
• D：人本主义疗法

答 案：D

解 析：求助者中心治疗的技术主要有：①促进设身处地的理解的技术；②坦诚交流的技术；③表达无条件积极关注的技术。求助者中心疗法建立在人本主义的哲学基础上。

3、童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

• A：发展速度高于归纳推理和演绎推
• B：发展水平低于归纳推理和演绎推理
• C：随思维结构的变化而变化
• D：小学低年级到中年级发展速度最快

答 案：B

解 析：小学儿童间接推理能力的发展突出表现在演绎推理能力、归纳推理能力和类比推理能力的发展。小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理能力。从小学生类比推理能力的发展速度看，从中年级到高年级的发展速度较快，快于从低年级到中年级的发展速度。

4、人本主义心理学的代表人物是 【 】

• A：华生
• B：马斯洛
• C：霍尔
• D：杜威

答 案：B

5、只要具备了错觉产生的条件，（）。

• A：错觉就必然会产生
• B：若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉
• C：若知道了错觉产生的原因，就可以通过主观努力来消除错觉
• D：有些错觉能通过主观努力加以消除，有些则不能

答 案：A

6、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是()。

• A：防御机制
• B：动机冲动
• C：性的冲动
• D：克制能力

答 案：C

解 析：精神分析理论认为性的冲动，无论是广义的还是狭义的，都是神经症和精神病的重要起因。

7、根据我国资源状况和经济社会发展需要，中央提出了建设（）的号召。

• A：“绿色”国家
• B：节约型社会
• C：民主法制社会
• D：技能型国家

答 案：B

解 析：中共中央明确提出建设节约型社会，事关我国经济社会发展和中华民族兴衰。建设节约型社会就是要在社会生产、建设、流通、消费各个领域，在经济和社会发展各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。

8、精神分析理论认为本我的活动原则是()。

• A：现实原则
• B：道德原则
• C：快乐原则
• D：社会原则

答 案：C

解 析：略。

多选题

1、使用而质技术对应该注意(　　)。

• A：要做好充分的理论准备
• B：避免个人发泄
• C：以良好咨询关系为基础
• D：避免无情攻击

答 案：BCD

解 析：使用而质技术应该注意：①以事实根据为前提；②避免个人发泄；③避免无隋攻击；④要以良好咨询关系为基础，⑤可用尝试性而质。

2、爱情的特点包括( )。

• A：爱情是纯粹的精神依恋
• B：爱情贯穿于人的一生中
• C：爱情的基本倾向是奉献
• D：爱情通常在异性间产生

答 案：CD

解 析：爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋。爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的情感体验，幼儿没有爱情体验。爱情通常在异性间产生。爱情的基本倾向是奉献

3、艾森克人格结构的基本维度包括（）。

• A：神经质
• B：精神质
• C：内外
• D：掩饰性

答 案：ABC

解 析：EPQ人格问卷是由P、E、N、L四个量表组成的，主要调查内外向(E)、情绪的稳定性即神经质(N)和精神质(P)三个个性维度。

4、建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。

• A：每一级焦虑应小到能被全身松弛所拮抗的程度
• B：各焦虑等级之间级差尽量均匀.
• C：焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
• D：焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人

答 案：ABC

5、求助者中心疗法中促进设身处地的理解的技术包括（）。

• A：关注
• B：移情
• C：沉默
• D：热情

答 案：BCD

6、如果两个复本的施测相隔一段时间，则称（ ）

• A：重测复本信度
• B：重测信度
• C：复本信度
• D：稳定与等值系数

答 案：AD

解 析：如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳定与等值系数。

7、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。

• A：对自己错误观念的认识
• B：如何看待自己
• C：对自己的批评
• D：对自己与环境关系的认识

答 案：BD

解 析：求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。