2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》10月16日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊?”此时，小陈的工作重点应该是（　　）。

• A：收集小媛的背景资料
• B：签订服务协议
• C：明确小媛的求助要求
• D：授受小媛的请求

答 案：C

解 析：在接案过程中个案工作的工作重点包括①了解求助者的求助愿望；②促使有需要的求助者成为服务对象；③明确服务对象的要求；④初步评估服务对象的问题和需要。案例中，社会工作者小陈面临的工作重点应是明确求助者小媛的求助要求。故本题选C。 命题点拨本题主要考查个案工作各阶段的工作重点，需要理解掌握的内容。

2、某儿童社会工作服务机构的社会工作者小张与当地一家画廊负责人很熟，两人闲聊时谈到可以合作举办画展，将画展的门票收入和画作拍卖筹集的资金捐赠给遭遇火灾的某自闭症儿童家庭，上述筹资方法属于（）。  

• A：项目申请
• B：私人恳请
• C：电话劝捐
• D：特别事件筹资活动

答 案：B

解 析：私人恳请是机构领导者、员工和志愿者与他们的潜在捐款人面对面会谈，表达需求、寻求帮助、请求捐款的筹款方式，属于较私人的、注重人际关系的筹款方式。题干中社工小李是在与画廊负责人闲聊时谈的合作，属于私人恳请。

3、根据《城市生活无着的流浪乞讨人员求助管理办法》，应由流浪乞讨人员救助站提供的救助服务是（）

• A：提供乘车凭证，帮助流浪乞讨人员返回其住所
• B：提供符合食品卫生要求的基本食物，每日餐费标准不得低于20元
• C：提供符合基本条件的住处，并按性别分室住宿
• D：提供职业技能培训

答 案：C

4、为全面了解社区居民的生活状况，社会工作者小美入户走访社区的低保家庭，残障人士家庭和独居老人家庭。小美与上述居民下列的谈话中，最能反映“维持对话”技巧的是()。  

• A：“打扰您了，我是社会工作者小美。”
• B：“您的孩子今年上几年级了?”
• C：“您目前生活中有哪些困难?”
• D：“您是否还有其他的建议?”

答 案：C

解 析：维持对话即在降低了对方的疑虑和双方放松之后，便需要立即根据接触或访问目的维持对话。在维持对话过程中，可以运用多种技巧，如聆听、同理、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等。

5、社会工作者老杨协助社区开设了一间儿童绘本馆，提供免费阅读服务，以培养儿童的良好阅读习惯。但是，绘本馆仅支付了第一年的场地租金，后续的租金还没有着落。为此，老杨做了多种尝试，下列她的做法中，属于资源链接的是（）。  

• A：仔细地阅读社区基金会的资助章程
• B：请居委会帮忙找可无偿使用的空间
• C：在微信朋友圈吐槽绘本馆场租困境
• D：向场地所有者发送绘本馆工作月报

答 案：B

解 析：除了社会工作者及其机构所掌握的资源之外，社区内外往往还有其他个人、组织和机构拥有不同的资源，将这些资源链接起来互通有无，也是资源管理非常重要的一个方面。链接资源的方式可以分为正式链接和非正式链接，正式链接是指拥有资源的各方通过会议、契约、合同等正式的方式相互交换资源，而非正式链接则是依靠平常的交情等非正式方式形成的资源交换，社区工作中非正式资源链接是常见的方式。良好的资源链接可以充分利用社区内外的各种资源，避免资源的闲置和浪费。选项中只有B选项属于链接资源，属于链接正式资源（居委会）。

多选题

1、社会工作者最常面临的压力来源包括（　　）。

• A：来自工作压力
• B：来自社会快速变化发展的压力
• C：来自服务对象的压力
• D：来自服务机构的行政压力
• E：来自社会对社会工作认识的压力

答 案：ACDE

解 析：社会工作者最常面临的压力来源包括(1)来自服务对象的压力；(2)来自工作压力；(3)来自服务机构的行政压力；(4)来自社会对社会工作认识的压力。 命题点拨本题考查的是社会工作者最常面临的压力来源，根据实际情境理解社会工作者来自这四个方面的压力。

2、甲、乙、丙、丁和戊为失业人员，均在领取失业保险金，根据我国《失业保险条一例》规定，以下情形应当停止领取失业保险金的有（　　）。

• A：甲被安排在小区绿化工作，并领取报酬
• B：乙被判刑1年，缓刑2年
• C：丙参加了中国人民解放军
• D：丁举家移民澳大利亚
• E：戊办理了基本养老保险

答 案：ACDE

解 析：依照我国《失业保险条例》的规定，有下列情形之一，就停止领取失业保险金，并同时停止享受其他失业保险待遇(1)重新就业的；(2)应征服兵役的；(3)移居境外的；(4)享受基本养老保险待遇的；(5)被判刑收监执行或者被劳动教养的；(6)无正当理由，拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的；(7)有法律、行政法规规定的其他情形的。B项，乙被判缓刑，并没有被收监。

3、对定量研究与定性研究的关系，下列说法正确的是（　　）

• A：定量研究与定性研究的特性是相对的
• B：定量研究对定性研究相互区别，截然对立
• C：定量研究与定性研究相互依存，相互补充
• D：定量研究与定性研究不能同时在一个具体研究中使用
• E：定量研究与定性研究适用于不同的场景

答 案：ACE

解 析：虽然定量研究与定性研究存在不少区别，但二者并非截然对立，二者是相互依存、相互补充的，可以同时在一项具体研究中采用两种研究方法。 命题点拨本题考查的是定量研究与定性研究的关系。定量研究与定性研究是两种基本范式，但也互相补充。

4、郑奶奶腿脚不方便，平时很少出门。在社会工作者小王的鼓励下，郑奶奶参加了社区的妇女编织小组，协调组员轮流接送她参加活动。郑奶奶的编织技艺广受好评，也为自己换来了一些零用钱。上述小王的服务所涉及的社会工作领域有（　）。

• A：社区社会工作
• B：社会救助社会工作
• C：老年社会工作
• D：妇女社会工作
• E：医务社会工作

答 案：ACD

解 析：小王的服务对象为郑奶奶，即以老年人为对象的专业服务，涉及老年社会工作，C正确；郑奶奶参加的是社区的妇女编织小组，因此又涉及社区社会工作和妇女社会工作，A.D正确。

5、社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中，与组员分享了自己上大学的生活，及时向组员传递尊重、接纳与鼓励，并简明扼要复述了组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性，在此过程中，小柳采用的与组员沟通的技巧有（　　）。

• A：专注与倾听
• B：鼓励组员相互表达
• C：适当自我表露
• D：帮助组员相互理解
• E：及时进行小结

答 案：ACE

解 析：本题考查与组员沟通的技巧。专注与倾听能有效地传达对组员的尊重和接纳的信息。适当自我表露是指社会工作者可以有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到你的信任。及时进行小结是指对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结，社会工作者要及时地帮助小结，如通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性。