2023年心理咨询师每日一练《二级》2月28日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、传播者的特性是影响劝说效果的重要因素之一,例如,在日常生活中。青年人容易接受其他青年人的劝说,同其他人取得一致性的看法,这突出表现了传播者哪种特性的作用()。
- A:专家身份
- B:可信赖性
- C:吸引力
- D:相似性
答 案:D
解 析:相似性指传播者自身的身份、职业、背景及态度、观点等与被劝说者有相似或相近的特征。青年人容易接受青年人的劝说正式体现了相似性的作用。
2、在咨询过程中,心理咨询师发现求助者与自己价值取伺不一样,这时他应该()。
- A:以本社会的主流价值取向为指导
- B:以自己的价值取向为指导
- C:认同求助者的价值取向
- D:采取非评判态度
答 案:D
3、内脏器官的活动处于正常状态时( )。
- A:引不起内脏感觉
- B:引起不太强的内脏感觉
- C:引起不规律的内脏感觉
- D:引起节律性的内脏感觉
答 案:A
解 析:@jin
4、按照伯克威茨的观点,侵犯行为的发生,除了与挫折导致的愤怒情绪有关系外,还受()的影响。
- A:个体人格特征
- B:个体心境
- C:侵犯线索
- D:道德水平
答 案:C
解 析:伯克威茨认为,挫折导致的不是侵犯本身,而是侵犯的情绪准备状态,即愤怒。侵犯的发生还与情境中的侵犯线索有关,与侵犯有关的刺激物可能使侵犯得以加强。
5、思维的基本单位是()。
- A:概念
- B:判断
- C:推理
- D:决策
答 案:A
解 析:概念是人脑反映客观事物本质属性的一种思维形式,是思维的最基本单位,如人类、动物、植物、世界等都是概念。
6、不能比较数量关系的量表是()。
- A:命名量表
- B:等距量表
- C:等比量表
- D:顺序量表
答 案:A
7、人的心理活动对一定对象的指向和集中是()
- A:感觉
- B:知觉
- C:注意
- D:记忆
答 案:C
8、其数值只可以进行加减运算,而不能进行乘除的量表是( )
- A:命名量表
- B:顺序量表
- C:等距量表
- D:等比量表
答 案:C
解 析:其数值只可以进行加减运算,不可以进行乘除运算的是等距量表,因为等比量表是既可以进行加减运算,又可以 进行乘除运算。命名量表和顺序量表是 既不可以进行加减运算,又不可以进行乘 除运算的。
多选题
1、合理情绪疗法中,常用的行为技术包括( )。
- A:系统脱敏
- B:RET自助表
- C:放松训练
- D:自我管理程序
答 案:ACD
解 析:合理情绪疗法中常用的行为技术包括:自我管理程序、“停留于此"、放松训 练、系统脱敏等。自我管理程序是根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自 我惩罚的方法来改变其不良行为方式。“停留于此”是鼓励求助者呆在某个不希望的情境 中,以对抗逃避行为和糟糕至极的想法。
2、“讲话方式上的阻抗”包括()。
- A:情绪发泄
- B:假提问题
- C:最终暴露
- D:控制话题
答 案:ABCD
3、求助者中心疗法对人性的基本看法包括()。
- A:人是可以信任的
- B:人有自我实现的倾向
- C:人有“机体智慧”
- D:人具有生物的本能
答 案:ABC
解 析:求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的,该理论把人看作是一个努力寻求健全发展的人,其基本观点包括:①人有自我实现的倾向,这种实现倾向是人类有机体的一个中心能源,它控制着人的生命活动,不但维持着人的有机体,而且还要不断地增长与发展;②人拥有机体的评价过程,称为“机体智慧”;③人是可以信任的,认为人都是有建设性和社会性的,是值得信任的,是可以合作的。
4、心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解,正确的是()。
- A:能被全身松弛所拮抗
- B:不可引发求助者焦虑
- C:大到引起求助者焦虑
- D:引起焦虑的1/2量
答 案:AC
解 析:理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀,是一个循序渐进的系列层次。尤其要注意的是,每一级刺激因素引起的焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度,这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
5、验证测验内部一致性指标可以推断()。
- A:测试测量是单一特质还是多种特质
- B:测验题目是否一致或同质
- C:被试对题目的反应特点
- D:分测验与总测验是否一致或同质
答 案:ABCD
6、以下哪种情况属不诚实劳动?()
- A:出工不出力
- B:炒股票
- C:制造假冒伪劣产品
- D:盗版
答 案:ACD
解 析:劳动收入分为体力劳动和脑力劳动,炒股也是劳动,更不属于不诚实劳动。
7、社会惰化的主要原因包括()。
- A:模仿
- B:竞争意识增加
- C:被评价的焦虑减弱
- D:责任意识降低
答 案:CD
解 析:社会惰化也称社会逍遥,指群体起完成一件任务时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。一般来说,个体在群体活动中,付出的努力水平都会下降,并且群体规模越大,个人的努力水平越低。社会惰化的主要原因,是个体在群体活动中责任意识降低,被评价的焦虑减弱,因而行为的动力也相应下降。
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