2023年助听器验配师每日一练《三级》9月30日专为备考2023年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、听觉理解与听觉察知、听觉辨别和听觉识别最大的不同是（）。

• A：听觉理解仅仅是对声音本身的认识
• B：听觉理解不需要大脑对声音信号所反映的事物进行本质的认识
• C：听觉理解需要进行长期的听觉练习
• D：听觉理解需要在积淀大量的听取经验的基础上才能实现
• E：听觉理解不仅仅是对声音本身的认识，而且是大脑对声音信号所反映的事物本质的认识

答 案：E

解 析：听觉理解与听觉察知、听觉辨别和听觉识别最大的不同是：这个阶段不仅仅是对声音本身的认识，而是大脑对声音信号所反映的事物本质的认识。

2、进行真耳分析时，探管麦克风的探管应伸出耳模的耳道口至少（）。

• A：1mm
• B：3mm
• C：5mm
• D：1cm
• E：3cm

答 案：C

3、ASSR测试商用型测试仪的滤波带通一般为()，放大器增益10?倍，伪迹剔除40μV左右。

• A：20~300Hz
• B：30~300Hz
• C：40~300Hz
• D：50~300Hz
• E：60~300Hz

答 案：B

4、双极形与（）方向性指数相同。

• A：全向性
• B：心形
• C：超强心形
• D：超心形
• E：以上说法均不对

答 案：B

5、6岁儿童平均句子长度为（）个。

• A：2.91
• B：4.61
• C：5.77
• D：7.87
• E：8.39

答 案：E

解 析：句长的发展，即句子中所包含最基本意义单位的数量。朱曼殊等人的研究结果表明（含词量）：2岁儿童平均句子长度，2～6岁2.91个，3岁4.61个，4岁5.77个，5岁7.87个，6岁8.39个；史慧中等人的研究结果（含词量）：3～4岁4～6个，4～5岁7～10个，5～6岁7～10个。

6、可以对低频能量进行补偿，达到改善音质，提高清晰度和丰满度的效果的是（）技术。

• A：低音增强系统
• B：堵耳管理器
• C：开放耳
• D：反馈抑制
• E：多维自适应方向性麦克风

答 案：A

7、对于幼儿的听觉训练指导，下列说法错误的是（）。

• A：循序渐进
• B：从易到难
• C：跳跃式地前进
• D：从低级到高级
• E：遵循听觉发育的一般规律

答 案：C

解 析：对于幼儿的听觉训练指导需遵循听觉发育的一般规律，循序渐进，从易到难，从低级到高级。

8、下列不属于语言交际训练的是（）。

• A：言语交际过程中的理解性训练
• B：对话训练
• C：语句发音训练
• D：复述故事训练
• E：朗诵训练

答 案：C

解 析：语言交际训练包括言语交际过程中的理解性训练和言语交际过程中的表达性训练（包括对话训练、复述故事训练、朗诵训练）。

多选题

1、RIE机型带给验配师的好处有

• A：用户多
• B：效果好
• C：验配快、成交快、维修快
• D：省时、省心
• E：节省库存

答 案：ABCDE

2、定制型助听器包括

• A：耳道式
• B：耳内式
• C：骨导式
• D：完全耳道式
• E：眼镜式

答 案：ABD

3、耳模的作用包括（）。

• A：在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道，耳模外的声音被适度隔绝，耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄露出去，造成生反馈
• B：进一步改善声音被放大后的音质
• C：使得各种助听器配戴得更加牢固
• D：保证声音失真程度降低
• E：保证音色优美

答 案：ABC

解 析：耳模的作用：耳模最基本的作用是在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道，耳模外的声音被适度隔绝，耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄漏出去，造成声反馈。修正耳模的形状及其各种孔径的尺寸，可以在一定程度上弥补助听器声学特性的不足，进一步改善声音被放大后的音质。由于耳模是完全依照耳廓、耳道形状、耳轮以内和外耳道弯曲等结构制成，使得各种助听器配戴得更加牢固。

4、选配助听器时，在软件上必须输入的数据有（）。

• A：气导
• B：骨导
• C：不舒适阈
• D：生日
• E：姓名

答 案：ABCDE

5、听力障碍者病历内容包括( )。

• A：住院病案首页
• B：病历记录
• C：各项听力检查单
• D：医学影像检查资料
• E：助听器效果评估单

答 案：ABCDE

6、用户戴上助听器希望看电视效果更好，下列哪个无线附件能显著改善(　　)。

• A：迷你麦克风
• B：音频转换器
• C：多用途手机伴侣
• D：TVBox2
• E：2.4G远程麦克风+

答 案：BDE

7、关于助听器部件的检查方法，正确的是（）。

• A：将万用表调到电压挡，用表笔检查受话器的两极，如果出现喀喀声，说明受话器损坏
• B：将万用表调到电压挡，用表笔检查受话器的两极，如果出现喀喀声，说明受话器没有损坏
• C：用万用表电阻1 k挡，将正、负表笔同时接触传声器两端，并向传声器吹口气，如果万用表针大幅度回摆，说明传声器失灵
• D：用万用表电阻1 k挡，将正、负表笔同时接触传声器两端，并向传声器吹口气，如果万用表针大幅度回摆，说明传声器完好
• E：用注射器将无水酒精注入音量电位器细小缝隙内，反复旋转，如果仍不能使音量电位器功能改善，说明音量电位器损坏

答 案：BDE