2023年助听器验配师每日一练《二级》10月20日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统，该系统词表完全以图画形式出现，评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励，整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中，其步骤排列正确的是（）。①进入词表列表页面，确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态，将声级计放置在参考测试点位置，分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息，建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表，依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。

• A：①②⑧③④⑤⑥⑦
• B：⑧②③④⑤⑥①⑦
• C：③⑤②①⑥④⑧⑦
• D：⑤②①④③⑥⑦⑧
• E：⑤②⑥③①⑧④⑦

答 案：C

2、在助听器选配实习带教方法中，（）优点明显，生动活泼，学员参与性强，易引起学员的兴趣，集中注意力，让学员融入学习过程，寓教于乐，通过活动引起学员对培训目的的思考。

• A：课堂讲授法
• B：分组讨论法
• C：角色扮演法
• D：游戏法
• E：案例分析法

答 案：D

解 析：游戏法优点明显，生动活泼，学员参与性强，易引起学员的兴趣，集中注意力，让学员融入学习过程，寓教于乐，通过活动引起学员对培训目的的思考。

3、美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的，由（）组成，采用指认图片的封闭式测试。

• A：50个单音节词
• B：50个双音节词
• C：80个单音节词
• D：100个双音节词
• E：120个双音节词

答 案：A

解 析：美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的，由50个单音节词组成，采用指认图片的封闭式测试。

4、中小功率助听器的最大声输出为（）。

• A：<95dBSPL
• B：<100dBSPL
• C：<105dBSPL
• D：105～114dBSPL
• E：100～120dBSPL

答 案：D

解 析：中小功率助听器的最大声输出为105～114dBSPL。

5、（ ）是指从刚能听到的最小声音强度到刚能引起不适或者痛觉的最小声音强度的范围

• A：最大声输出
• B：最适响度级
• C：不舒适阈
• D：听觉动态范围
• E：助听器声压级

答 案：D

6、方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风，对50dBSPL说话声音的理解度下降超过（），这就证明了方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好，有潜在的局限性。

• A：40%
• B：30%
• C：20%
• D：15%
• E：10%

答 案：C

解 析：方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风。对轻声说话(50dBSPL)的理解度下降超过20%(全向性=37%，方向性=13%)，这表明方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好，有潜在的局限性。

7、低频增益曲线的频率范围在( ）

• A：250~1000Hz
• B：2500~6000Hz
• C：250~6000Hz
• D：1000~2500Hz
• E：250~9000Hz

答 案：A

8、短音和短纯音是持续时间从数毫秒至数十毫秒的纯音段。其波形由一个主瓣和若干边瓣构成，频谱有一定宽度，频率特异性好于短声，但比纯音差。这两种声音区分并不严格，有资料显示，当持续时间在（）时为短音。

• A：10ms以上
• B：10ms以下
• C：12以上
• D：12ms以下
• E：15ms以下

答 案：B

解 析：短音和短纯音是持续时间从数毫秒至数十毫秒的纯音段。其波形由一个主瓣和若干边瓣构成，频谱有一定宽度，频率特异性好于短声，但比纯音差。这两种声音区分并不严格，有资料显示，当持续时间在10ms以下时为短音。

多选题

1、在助听器选配后期的实习带教项目中，语音识别项目实习带教要求教会学员

• A：声母识别测试材料和方法
• B：韵母识别测试材料和方法
• C：音节识别测试材料和方法
• D：音调识别测试材料和方法
• E：语音识别测试结果的分析和临床指导意义

答 案：ABCDE

解 析：语音识别项目实习带教要求教会学员：声母识别测试材料和方法;韵母识别测试材料和方法;音节识别测试材料和方法;音调识别测试材料和方法;语音识别测试结果的分析和临床指导意义。

2、下列属于四级助听器验配师实习内容的是()。

• A：病史询问
• B：档案管理
• C：纯音测听
• D：言语测听
• E：视觉强化测听

答 案：ABC

解 析：四级助听器验配师实习内容:病史询问、档案管理、耳镜检查、纯音测听、游戏测听、听觉功能分析、助听器类型选择、助听器功能选择、印模取样，助听器调试，助听听阈评估、问卷评估、助听器使用指导、随访。

3、在助听器选配中期的实习带教项目中，助听器功能选择项目实习带教任务包括()。

• A：各式助听器所具有的功能(如方向性功能、学习功能、蓝牙功能等)
• B：助听器性能测试仪器的操作方法
• C：助听器每项功能的适用人群和环境范围
• D：助听器每项功能达到的效果
• E：助听器每项功能的使用方法

答 案：ACDE

解 析：助听器功能选择项目实习带教要求教会学员：①各式助听器所具有的功能(如方向性功能、学习功能、蓝牙功能等);②每项功能的适用人群和环境范围;③每项功能达到的效果;④每项功能的使用方法。

4、以下说法正确的是（ ）

• A：助听器最大声输出可以简单的表述为，当输入声压级≥90dB时，输出的声压级不再相应增大，此时的输出为最大声输出
• B：UCL是调试最大声输出参数是最重要的依据之一
• C：最适响度级是指听者感觉舒适，清晰、不费力的声音强度。
• D：听觉动态范围是指从刚能听到的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围
• E：重振是感音神经性聋的最明显的特征反应之一

答 案：ABCDE

5、在制订助听器验配师培训计划时，确定课程内容、学员对象分为()来完成。

• A：确定学员选定标准，包括文化水平、工作经验以及年龄大小
• B：确定学员服务区域
• C：了解学员的行业来源
• D：结合学员情况，确定最适当的培训方法
• E：结合培训方法，确定最适当的学员人数和人员分配

答 案：ACE

解 析：确定课程内容、学员对象可以分以下三个方面完成：①确定学员选定标准，包括文化水平、工作经验以及年龄大小。②了解学员的行业来源。③结合培训方法，确定最适当的学员人数和人员分配。

6、助听器耳膜的保养，以下说法正确的是

• A：每天晚上将耳模声孔内的水汽、水珠甩掉，最好存放大有干燥剂的密封小盒内
• B：每天用干燥、柔软的布料把耳模擦净，并除去声孔内的污手
• C：每周用肥皂水洗涤一次，去掉油垢
• D：定期用酒精擦洗，保持耳膜的清洁卫生

答 案：ABD

7、关于AABR测试仪具备的特点叙述正确的是()。

• A：电极连接困难
• B：测试程序迅速，操作简便易行
• C：携带和安装简便
• D：完全由测试仪得出测试结论
• E：敏感性和特异性高

答 案：BCDE

解 析：AABR测试仪具备的特点主要有：①连接简单，检测容易。②测试程序迅速，操作简便易行。③携带和安装简便。④完全由测试仪得出测试结论。⑧敏感性和特异性高。⑥测试结果可以打印。⑦可存储记录反应波，以便需要时复习和审核。